如果我們看比賽的話，就會發(fā)現(xiàn)很多年前的足球比賽，球員在場上執(zhí)行動作的順序是這樣的：接球-分析-決定-執(zhí)行，但是隨著現(xiàn)代足球比賽節(jié)奏越來越快，在你接球的瞬間幾乎是沒有時間去思考的，球員在比賽中執(zhí)行動作的順序變成：分析-決定-接球-執(zhí)行。球性球感、基礎(chǔ)的傳停帶射技術(shù)固然重要，但是分析、觀察、決策也同等重要，那如何能把這些因素加入到我們平時的基本功訓(xùn)練中呢？九夏足球俱樂部的教練們經(jīng)過多年不斷研究，總結(jié)出了有效一套訓(xùn)練方案，歡迎加入我們！足球培訓(xùn)可以讓孩子們在比賽中鍛煉自信心和勇氣。寶安航城有哪些足球培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)品牌

足球

青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區(qū)也通過組織開展各類足球主題活動等方式，推動校園足球發(fā)展。訓(xùn)練營圍繞足球的運(yùn)動技能、團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動員身體素質(zhì)等方面開展綜合訓(xùn)練。足球訓(xùn)練營能進(jìn)一步提高足球小將們競賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責(zé)、閱讀比賽的能力，運(yùn)動員意志品質(zhì)和運(yùn)動技能水平。各地區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能，推動全市全區(qū)足球運(yùn)動普及，促進(jìn)體教融合，持之以恒推動新時代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展，助力青少年健康成長。麗莎花都少兒足球培訓(xùn)班足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場地和環(huán)境，如草地、人造草地和室內(nèi)場地等。

2023年中國足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽報名年齡要求及球員資質(zhì)①U14組年齡段：2009年1月1日至12月31日。②U16組年齡段：2007年1月1日至2008年12月31日。③U18組年齡段：2005年1月1日至2006年12月31日。④各組別參賽球員應(yīng)在參賽協(xié)會及中國足協(xié)完成注冊備案，未注冊備案的參賽球員應(yīng)具有參賽協(xié)會所在行政區(qū)域內(nèi)學(xué)籍。⑤按出生日期確定參賽組別。不再統(tǒng)一大范圍進(jìn)行骨齡測試（必要時進(jìn)行抽測），以二代身份證、會員協(xié)會注冊備案、歷史參賽記錄作為年齡段認(rèn)定的主要依據(jù)。

什么我們的球員從7、8歲基本功與國外的孩子差不多，到19歲基本功要從頭開始練了呢？1、球員思考、決策的速度慢，導(dǎo)致球員的技術(shù)發(fā)揮不出來，失誤了幾次就會信心下降，信心不足的時候出現(xiàn)的技術(shù)失誤就會越來越多。2、基礎(chǔ)的足球知識沒有掌握，例如如何調(diào)整自己的身體朝向讓自己獲得更大的視野，例如在每個具體的場景中，你該采取什么樣的決策是正確的，球員心里沒有底，所以決策很慌亂，錯誤就多。3、外教練的練習(xí)，可能球員從小到大都沒練過，在外教看起來是一個很普通的練習(xí)，因為在他的理解里，球員應(yīng)該小的時候就做透了這些練習(xí)，但是我們的球員根本沒練過這些，所以練習(xí)肯定達(dá)不到應(yīng)有的效果，那他就得從頭開始教，練習(xí)是怎樣怎樣的，你們要怎樣怎樣做，像他教8、9歲的孩子那樣去糾正。足球訓(xùn)練過程中，教練應(yīng)鼓勵球員多使用前面學(xué)習(xí)過的技術(shù)動作。

孩子學(xué)習(xí)足球，不是消費而是投資訓(xùn)練一年，孩子身體更健康了，健康價值多少？訓(xùn)練兩年孩子變得勇敢了，自信價值多少？訓(xùn)練三年，孩子學(xué)會了堅持，毅力價值多少？每一個品質(zhì)都是無價的。學(xué)習(xí)足球的花費并不多，而且隨著足球的普及，孩子們對于足球的興趣越來越濃，勁頭也越來越高。但是如果不堅持練習(xí)，花費了這么多的時間與精力，孩子的足球技能也不會有進(jìn)步。是否堅持學(xué)習(xí)足球，家長的心態(tài)與態(tài)度會在很大程度上決定了孩子的選擇。足球培訓(xùn)需要強(qiáng)調(diào)基本功訓(xùn)練，如傳球、控球、射門和防守等。麗莎花都外教足球寒假訓(xùn)練營

足球培訓(xùn)需要強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則和裁判判罰，如組織模擬比賽和講解比賽規(guī)則等。寶安航城有哪些足球培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)品牌

足球教練可以和球員及他們的家長說明足球和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系，讓家長了解到，踢球和學(xué)習(xí)實際上并不矛盾。如果教練時不時詢問孩子在學(xué)校的成績，那么他就可以及早看出孩子是否有缺陷。之后，教練就可以更輕松地就球員的個體情況和球員及家長商量，看球員是不是應(yīng)該停止一段時間不要訓(xùn)練，更多地去關(guān)注學(xué)校的成績；或者球員可以不停止訓(xùn)練，但是要把一部分閑暇時間用于補(bǔ)習(xí)。教練表現(xiàn)出球員學(xué)習(xí)成績的關(guān)心和興趣還有另一個好處——那就是教練能贏得球員和家長的信任。寶安航城有哪些足球培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)品牌

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